——萍乡学院与芦溪县携手启动铸牢中华民族共同体意识教育一体化改革试点校地结对合作

为深入落实全省铸牢中华民族共同体意识教育一体化改革试点工作部署，深化校地协同育人机制，推动民族团结教育走深走实。10月16日，萍乡学院与芦溪县教育局隆重签署合作备忘录，正式开启校地共建、资源共享、育人共融的合作新篇章。萍乡学院党委委员、统战部部长贺晓梅，芦溪县人大常委会副主任、县委教育工委书记罗谷兰代表双方签字，萍乡学院马克思主义学院书记张义良及芦溪县相关班子成员出席签约仪式。

活动伊始，全体与会人员前往濂溪中学开展课堂观摩教研活动。源南学校李娟老师、南坑镇中心学校甘洁婷老师分别带来《共同保卫伟大祖国》《相互了解 相互尊重》优质示范课。授课教师紧扣中小学生认知规律与成长特点，将铸牢中华民族共同体意识教育深度融入课堂教学、立德树人全过程，以生动的教学形式、丰富的教学内容，厚植学生家国情怀，为区域中小学民族团结教育课堂教学打造了优质实践样板。

课堂观摩结束后，校地领导为加入萍乡学院铸牢中华民族共同体意识教育质效监测工具研发工作团队的芦溪县中小学校长及骨干教师颁发聘书，为后续专项工作高质量推进夯实人才基础。随后，萍乡学院马克思主义学院惠荣老师开展了《中华民族共同体意识教育的“三个讲清楚”》专题讲座。讲座立足思政教学一线实践与学术研究视角，系统阐释铸牢中华民族共同体意识教育的核心内涵，重点围绕课堂转化路径、教学实施理念、育人实践方法等关键内容展开细致分享，为在场一线教师精准开展民族团结教育教学工作提供了专业指导和全新思路。

当日下午，铸牢中华民族共同体意识教育质效监测工具研发工作研讨会如期举行。萍乡学院教育学院黄明明博士，商学院沈华礼博士、曾玉博士以及马克思主义学院教师陈亮华，与芦溪县各中小学校长、骨干教师齐聚一堂，开展专项研讨交流。与会人员聚焦质效监测工具研发核心工作，围绕研发整体思路、核心指标设定、评价体系搭建、校园实践应用等重点议题深入探讨、各抒己见，为科学构建本地化、标准化的教育质效监测体系筑牢基础。

此次校地结对合作，成功搭建起高校理论赋能下沉、中小学实践成果反哺的双向互通育人桥梁，有效打通了高校学术研究与中小学课堂实践的壁垒，实现优质教育资源双向流动、高效联动。

下一步，萍乡学院与芦溪县将以此次签约合作为全新起点，持续深化铸牢中华民族共同体意识教育一体化改革试点建设，常态化开展教研共建、课题研发、师资培育、成果转化等合作，不断探索校地协同育人新模式、新路径，推动高校理论研究成果转化为可落地、可复制、可推广的基础教育教学实践，全力推动区域铸牢中华民族共同体意识教育提质增效、纵深发展。